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          湖北理工学院▄▓■■■“四网互通▄■▄███”推进思政课信息化建设

          2016-03-05 [文号]: 来源▓█▓▄▓▄:admin 浏览次数:

          近年来▄▓▄■▓,湖北理工学院深入贯彻习近平总书记关于加强和改进高校思想政治理论课的重要批示▄▓███,全面落实▓█▄■▄■█■▄《高等学校思想政治理论课建设标准》与█■▄《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》文件精神,系统规划▄▓、整体推进、扎实构架思想政治理论课“网络教学▄■▄、网络作业▄■▄▄▓、网络考试▄■▓▓█▄■、网络选课”的“四网互通”教学模式▓█▄■,促进思想政治理论课传统教育与智慧教育▄▓█■▄▄■▄、课堂教学与网络教学■■■▓▓▓█▄■、线上学习与线下学习的有机融合,逐步构建特色鲜明、载体丰富▓█、时空拓展■■■、协同创新的思想政治理论课建设体系█■▄█■▄。

           网络教学全面推进▓█▄■███。学校顺应教育教学综合改革和“互联网+思政课”的态势,按照大规模、高标准▄■▓、高质量▓▓███、有成效、有影响▄▓、有特色的“一大两高三有”要求▄■▄■▄▓,于2014年实施“思想道德修养与法律基础”MOOC改革。该课程由36学时的网上在线学习及12学时的见面互动课与实践课构成,通过管控信息采集、编班▓█▄■▄▓、注册▄■▓▄■▄、直播互动█■▄、见面课、学生座谈、课程论文批阅、问卷调查▓▓、成绩管理、资料整理■■■▄▓、课程总结等十六个环节保障实施███▄■▄。思修MOOC教学规模目前在全国居第二▓█▄■,在省内属敢于“吃螃蟹”的第一家▓█。据统计,课程优秀率44%▄■▄、合格率99%▄▓,学生学习完成率▄■▄、优秀论文率等众多课程评价指标均位居前茅。

          网络作业全面推行▄■▓▄▓▄■▓。作业是课堂教学的延续▄▓▄■▄、深化和提高█■▄,是教学过程中不可或缺的组成环节▄▓。创新思政课作业的设计▄■▄、批改和评价,关乎思政课教学效能性的提高▄■▄▄■▄■。基于此,学校自主研发了思政课网络作业平台,教师通过网络布置▄▓、批阅作业,学生通过网络做作业▓▓,作业成绩可自动生成。网络作业一生一内容███▓▄▓▄█■▄,避免了千人一面的作业布置。通过科学设置███,学生不能从网上直接搜索答案,只有主动在线学习▄▓▄■▓▓▓、线下认真看书▄▓▓█▄■、查资料才能准确答题▄■▄███▄■▓■■■。通过作业平台正误比较,学生相互学习███,强化了知识点复习;教师因材施教███■■■,构建了良性互动。

          网络考试全面覆盖▄■▄■。为适应现代教学考试的需要以及当代大学生学习的新要求,学校基于领先的微软.net技术开发了“思政课在线考试系统”▄▓。建设了四门思政课程网络题库,题型有单选题▄▓、多选题、判断题▓▓、连线题███■■■、填空题、材料分析题等,试题知识点分布涵盖每个章节▓█,每门题库试题量1000道左右,试题原创性达80%,年更新率20%▄■▓。目前▓▄▓▄▓▄▓▄,四门思政课程全部实现网络机考▓▄▓▄。网络机考实现了试题自动组合▄▓、试卷自动完成▓▄▓▄▄■▄,成绩自动生成▓▓。网络机考题量较大、难易得当▓▄▓▄、知识点分布较为均匀■■■,每个学生试卷都不一样█■▄▄▓███,较客观地反映了学生掌握知识的情况。从考试效果上看▓█▄■,思政课网络机考不仅实现了考试无纸化▄▓,而且实现了“零舞弊”█■▄▓█。

          网络选课全面完善。学校在全省率先开发了“形势与政策”网络选课平台■■■▓▄▓▄。每学期每位教师根据教育部“形势与政策”教育教学要点和“贴近实际、贴近生活█■▄、贴近学生”原则选定一个专题▄■▄■,组织专家审核每个专题讲稿▄■▄■■■,严把意识形态话语权▄■▄▓▓,切实传播好声音▄■▄。全校2万多人次学生通过平台自由自主选择教师███▄▓、专题▄▓■■■、时间和地点▄▓,真正实现了开放式教学▓▄▓▄▓█▄■▄■▄。选课结果以短信的形式发送到学生预留的手机号上,充分体现以生为本的理念▄■▄█■▄■■■。从运行过程来看█■▄▓▄▓▄,学生选课▓█、上课井然有序;从教学效果上看▓█,教师各尽所长▄■▓、各显其能▄■▄,学生学其所需、学其所好▄■▓,课堂氛围良好▄▓,成效明显▄■▄▄■▄。

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